消除数字分量:机器学习数据科学如何帮助Giga绘制下百万学校

通过PaulLanders公司并索菲亚法拉Giga战略顾问

2019年底,近三分之一年轻人 — — 3亿9千9百万全球青年 — — 拥有无访问互联网.连通性缺失不单是一个不便问题, 问题在于确定生机数字兼容188bet上不了从服务信息到教育、就业,甚至社会交互-正如我们在过去两年与COVID-19大流行所见-社会交互-在平等获取前景和资源方面可以发挥巨大作用。

UNICEF和ITU启动Giga创举2019年,目标是到2030年将每所学校连接到互联网上,并以此增强每位青年获得信息、机会和选择的能力GlobalUNICEF合作伙伴学校连通性映射Ericsson与UNICEF密切合作, 开发全球每所学校连通性图解, 提供重要数据建立雄心实战地图平台项目连接.

Giga跨过100万学校的重要里程碑时, 即完美时间庆祝我们迄今所实现的一切, 探索宏大项目背后的惊人技术与数据, 并向前看它将如何帮助解决学校连通性与支持受教育机会遍历全球

前沿技术确保不遗漏学校

全世界约六百万所学校, 却奇缺信息-我们不知道它们都在哪里-更别说它们是否有互联网接入或连接质量实现所有学校连通性的现实是一个巨大和异常复杂挑战数据在破解这一巨大任务方面可起关键作用,以打下牢固基础,从中我们可以确定需要做什么,如何最优利用资源以及最关键需求何在

学校初始定位数据多来自与政府合作,多半缺乏境内所有学校的全面最新定位面对这一挑战,我们正在转向数据学和先进技术,如机器学习,以潜在帮助消除漏洞

初始测试结果极有希望首个测试实验是为哥伦比亚开发的,它识别了7000所不在教育部国家注册处的学校-数目惊人的学校和学生-否则可能被忽略ML算法尚处于培训阶段,但他们为这个项目作出贡献的潜力显而易见。

工作方式

概念是ML算法将取卫星图像并识别基于关键特征的潜在学校,如游乐场、屋顶或建筑物排列培训算法是关键的第一步,因为它定基准,使算法成功支持培训过程,我们开发众包游戏 任何人都可以在线打游戏先教球员如何识别卫星图片学校, 并请求他们使用最佳判断力和所学知识说明他们是否相信某地为学校(或非学校)。通过以这种方式贡献,玩家帮助教算法 潜在学校长成什么样, 逐步磨损精度

当然,并非每一所学校都很容易从卫星图像中识别出来,它们也不一定逐国或逐区看一模一样。将开发数种算法,代表不同国家或区域内各种不同的景观-例如丛林环境、城市环境或农村环境特例

今年10月初,作为全球爱立信与儿童基金会伙伴关系的一部分,250余名爱立信志工团队参加了众包博弈,在两周内验证超过15万个校址图像Giga数据科学团队现在可用这些结果测试并精炼现有的ML算法

Giga开发并会继续开发工具应用政府倡议,允许校长、校长和学生自己绘制学校地图,改善信息系统和数据策略是使用多种方法尝试并确保不遗漏学校

映射连通性解锁可能性

校址映射验证后, 关键后续方面Ericsson提供主动支持, 即收集和分析数据估计校址互联网覆盖

分析覆盖数据为连接项目关键挑战之一提供答案-学校有互联网覆盖吗?

应当指出,覆盖不等于连通性举例说,一所学校可能覆盖4G,但没有主动移动宽带连接遇此情况,虽然学校宽带覆盖,但非连通性

188bet上不了覆盖指基于接入技术的学校位置提供宽带服务,例如固定接入技术如纤维或移动接入技术如4G可使用此数据估计覆盖性是否存在在学校覆盖的情况下,数据还可用于估计服务质量。

连通性则指学校是否主动订阅,不管基础技术-例如固定或移动技术-。 学校要被视为“连通性 ”, 必须有校内主动订阅证据

连接数据分析为连接项目另一个关键挑战提供答案即学校有主动互联网连接并不只是学校连接与否-即服务的质量和容量定期持续捕捉

网络直播持续监控生成大量数据需要提供支持以确保数据得到充分理解和利用不仅能成为实用工具 实现问责 保证连接维护 或学校和政府获取服务水平

开始分析大片粒子数据 即新智能可能性真正开通以塞拉利昂为例,当学校定位数据覆盖人口分布时,它显示有20公里远离近校的儿童表示两样东西之一 — — 要么我们忽略了离那些孩子近的学校位置,要么那些地区有儿童极有可能不上学。

象UNHCR这样的伙伴与世界各地的难民一起工作,也可以从这些数据中受益,用它验证难民营内学校的位置或他们上网的可能性地图甚至可以覆盖天气图学习并预测学校服务中断或连通性数据有广度潜在使用远超出学校连通性视角,这不仅可惠及社区,而且可惠及世界。

正因如此关键数据才能公开使用和存取世界各地的教育和其他基础资源都是一种公共品,像任何卫生中心或政府大楼一样项目连通是一个开源平台(及其数据)详细透明性,政府、学校、非政府组织或倡导者可使用它理解连通问题范围,并用作工具指导进度

通向数字兼容-超出绿色点

迄今已取得重大进展,目前分布在41个国家的一百万个校址,但实现到2030年连接所有学校的目标仍任重道远。并评分显示学校地图上“连通性”的绿色点并非唯一要跨越的屏障

有意义的连通性是数字兼容并包和消除分治真正重要因素复杂因素多 需要考虑实现真正成功

基础设施也许是最明显的挑战有意义的连通性不仅需要网络基础设施、机杆和适当的接入设备 — — 还需要稳定可靠的电源。

另一障碍是无障碍性:确保连通性负担得起并面向所有人-包括物理和数字素养和提供有意义的本地内容技能使用设备,导航和查找正确信息,并拥有文化语言相关内容,对于学生和社区真正使用、理解并获益于完全连通性机会至关重要

经验教给我们说,数字兼容化方面的主要挑战往往是金融问题。不仅作为数据科学专家,而且作为理解技术商务案例专家,我们理解,数据的真正功率 — — 和Giga倡议映射阶段 — — 都在这里真正闪亮。

Giga使用通过项目连通收集的地图和数据,并结合创新融资和采购模型提供强健、有说服力基础或证据库,建议政府、非政府组织和合作伙伴使用投资包并获取他们需要的资源和支持 — — 不仅为连接学校,而且为更公平、可持续和连通世界。

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