科罗拉多落基山学校——园艺和教育之间的连接的点

作为一个年轻的孩子在学校里,我得到了工作簿页用点和数字。我的任务是将羽翼未丰的计算能力和精细运动技能用铅笔,遵循一个序列,连接这些点。我的奖励是看到整个画面摆脱那些一度独立点。我获得了以更复杂的方式思考和行动的能力,我的教育转移到更复杂的任务,但是经常我最好的老师继续布置参考点和希望我用我的智慧连接这些点,创造我自己的知识。

我的目标在科罗拉多洛矶山学校花园是提供一些学生可以连接的点,与工作在教室里和个人经验,创造自己的世界之外的学校的照片。在花园里,首先,学生参与重体力以工作实践为基础的创始人约翰和安妮霍尔顿在其内在价值的信仰。但有时,当我们工作时,我们也讨论我们周围的社会和环境问题食物通常最终在我们的盘子里。学生开始把这些点连接起来。他们带来他们在教室里学到的那些讨论,无论是阅读传统食品生产的环境和社会成本的政治食物类或从研究地下水污染过度使用杀虫剂和肥料的环境科学类。

在讨论之外,他们的时间在花园里为学生提供了一个真正的,发自内心的钢筋的抽象。播种一粒种子和幼苗萌芽天后看到的是生物学。采摘豆类一小时的9月的一个下午永远不会匹配一个移民的农场主家庭劳动者工作经历fourteen-hour天,但它打开一个小窗口,经验。它允许学生阅读有关工人的困境之间的连接和单调和不适的学生有经验做弯腰劳动。携带50磅新挖胡萝卜进有厨房是一个真正的和有形的选择吃胡萝卜用卡车运数千英里,它说明了本地食品运动在最基本的层面上。

在抽象的层面上,时间在花园里为学生提供了一个机会,一个活动,这是有利于社会和世界,还可以提供个人满足感,有快乐的工作做得很好。188bet网址怎么打不开最重要的是,时间在花园里为学生提供了一个方法,使思维之间的联系,这样两个方面,理论和实践,需要相关的有意义的生活。crm的学生总是有天分有关的许多参考点的时间在课堂上,在活动课程,以创建一个有凝聚力的整体离开crm,做出令人惊奇的事情。我相信我们作为教育者的工作是提供内容和上下文,而是退一步,相信,随着时间的推移,我们的学生也会挑起大梁,使知识和实际联系创造他们想要的世界。

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