连通子节:使用技术超越残疾

伦敦生来遗传条件稀奇,但在日常消费者技术帮助下-从平板电脑、智能手机、应用软件和社交媒体-她快速学习新技能实验概念ConnectedChild使伦敦的护理者能确保他们都同页与她所做的一切并发,跟踪学习方法以观察什么有效或什么无效

九岁时,伦敦与三岁者相仿。Tetrasomy 18p太少见,以至于没有足够的研究来确定最佳方法帮助她学习基础学术独立生活技巧连通子程序实验使用视频模型 博客脸书网络应用使每位护理者-从父母、教师、理疗师甚至学校校长-循环了解进度

伦敦之父Lee表示,

Lee与伦敦教职员工一起制作视频模型从手机上摄取,向伦敦展示她为求实现特定学习目标而应做什么视频模型后由伦敦休闲或学习课使用

Lee正在开发网络应用,多数智能手机都可用,它能立即为伦敦护理者存取视频模型、进度发布和评估工具

技术如此有效 是因为伦敦的护理者使用相同的基于研究方法 常应用于残疾儿童-同时- 他们带他们去平台今日伦敦正在学习新技能 超过她的发育时代 时间短一些学校系统已识别成功经验, 甚至实施新程序BYLD:带自学设备受技术方法启发

连通子概念可供残疾儿童父母使用,鼓励趣味和启发学习环境,并有四大基本构件:

平面图交互学习帮助伦敦对每个目标都感兴趣,加速进度伦敦使用表板清晨开始学习模式, 并全天完成每一次练习

智能手机伦敦视频都用AT&T智能手机录制视频模型证明是加速有特殊需求儿童获取技能的方法,很容易与各种平台的护理者分享,如电话、平板电脑等。

高速互联网即时上传视频并发布在博客或脸书免费易于搭建的帐户社交媒体(像脸书页面)鼓励护理者互动、分享儿童进度并满怀信心和热诚地对待学习过程

应用AT&T设备提供上千个连接子子教育目标应用访问权,公司还提供AT&T开发程序