Z一代与哈佛教育的生态行动的建议在环境教育?

(3去年可比我们2011年金博宝手机版网页1月10日——Youthologist李福克斯的创始人KooDooZ生态,要求教育工作者考虑的行为Z一代哈佛教育的矛盾在环境教育的建议。

哈佛大学教育的信,题为“环境教育的绿化“1月6日发布^th,2011年教学的首要规则年轻对环境是小学生 松出阴暗面的方程。根据福克斯,这个策略可能会破坏教室相关性Z一代的孩子——他们的媒介素养和访问万维网信息没有那么多的调色板糖衣的谈话。“如果营销者要漂浮在萎缩的北极熊冰山来宣传他们的产品,”狐狸说,“不应该教室-可以妥善解决恐惧的地方有同样的机会来讨论这些话题吗?“教育者可能从心理学家,寻找的结果反映给孩子们可怕的环境事实(i)使问题似乎无法解决的;(2)标签单独行动是不重要的;和(3)传达一个整体意义上的绝望和无助的孩子。福克斯认为,(环境)教育者应该从孩子们自己。“至少,我们的教室需要调整其内容的媒体消费他们的学生,”狐狸说。“心理学家告诉我们,在这段时间之间的2^nd和5^th成绩,孩子们发展的主要情感关怀和增加感情的动物。也是在那段时间的生活在线贞的孩子。(eMarketer估计,43.5%的儿童年龄3 - 11所示每月使用互联网)。动物,我们甚至不能找到我们当地的动物园在网络上可以发现,当加上互动多媒体组件,这些遥远的生物,他们的困境,可以成为非常现实的。对昔日的孩子,今天可能不是真的。“Z一代,互动在线“第二自然”,一样重要交互在“真实的世界。“在她的博客文章,标题为:贞的环保卫士……之间,福克斯发布采访KooDooZ青年顾问委员会成员和两个小学的孩子——一个非盈利的创始人,致力于帮助所有濒危物种生存至少一个代…。中途面试问题是问:“有什么可怕的事实关于动物,我们应该知道?“卡特和奥利维亚里斯,创始人OMG很快回答与统计数据和视觉事实,可能令人不安的任何人,在任何年龄。

更多细节在Z一代和他们的利他主义特征,还可以看到:让:“我”的由福克斯Bloganthropy上个月。

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KooDooZ (Ku - Duz)是一个“对于以公益为出发的”社交网站,旨在培养青年社会企业家通过“挑战”来实现特定的慈善目标。与非营利组织合作、教育工作者和profit-for-purpose组织中,每一个挑战是撰写与浅显易懂的方法和预期的时间完成。通过与朋友和家人分享这些挑战,孩子们可以迅速获得支持的原因他们最关心和获得信贷向总统义工服务奖的任务,满足志愿服务,社区服务和服务学习标准。188bet网址怎么打不开欲了解更多信息,请访问www.KooDooZ.com。

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