丽贝卡·本特利（Rebecca Bentley）

为了应对世界的挑战，我们需要尽早培养创造力和创新。

授课

当并非所有学生都能获得相同的资源访问权限时，您如何激发创造力？支持他们的老师。

致力于我们全球公民战略是我们的关键重点之一是推进科学，技术，工程和数学（STEM）课程，同时还应对资源不足社区中儿童面临的复杂挑战。

这就是为什么我们宣布与教人这是一家全球非营利组织，致力于确保所有儿童都具有实现潜力的教育，支持和机会。支持老师将激发学生成为催化全球问题解决的创新者。

想象一下

随着陶氏在5月庆祝125年的庆祝活动，我们为未来设想了一个更好的世界，其中包括支持包容和公平的教育。我们知道这需要在我们今天居住和工作的社区中进行故意投资，包括：

• STEM教师的发展和招聘
• 在资源不足的学校中安置教师

这种伙伴关系将直接影响尼日利亚拉各斯的近200名教师和4,500多名学生；阿根廷的巴伊亚·布兰卡（BahíaBlanca）；和西班牙塔拉戈纳。

该视频显示了全球全球网络的教学方式。

开发明天的创新者

通过为教师提供成功所需的资源，我们将建立更健壮和可持续的教育系统，以帮助学生在将来为STEM职业做好准备。在全球教学的15,000多名教师中，有超过30％的人在全球教学中，我们很荣幸能与教学合作，以利用他们的知识和网络来建立明天的劳动力。

历史转折点和工作的未来

我们经历了一个历史转折点。大流行标志着加速变化的历史时期，促使人们对创造力和创新的需求更大，以帮助学生为未来做准备。

教育必须为学生提供成功在劳动力中取得成功的技能和经验，并为他们在不断变化的世界中蓬勃发展做好准备。这就是为什么我们支持全部未来工作计划的教学。正如领导这一倡议的塔雷克·切希迪（Tarek Chehidi）所解释的那样：

“每个孩子都有巨大的潜力，但是并非全世界的每个教育系统都在为职业和他们即将继承的职业和世界做准备所需的教育。我们与DOW的合作伙伴关系将帮助学生建立技能和特征，以帮助他们在未来中蓬勃发展：韧性，解决问题，创造力，协作和终身学习动力。”

我们正在与所有人合作，因为尽管儿童面临的情况因各个国家 /地区的状况不同，但解决他们的挑战通常是相似的。教授全球网络的教学使61个国家的组织的员工，教师和校友能够与全球同事分享创新，并在自己的背景下学习和适应有希望的想法。

通过所有网络的教学，毕业生和专业人士致力于在资源不足的学校和社区中至少两年的教学。通过对所有合作伙伴组织的教学的持续支持，他们成为有效的课堂领导者，并确定了学生的倡导者。他们的教学经验和对每个孩子的潜力的深刻信念是一生倡导必要的系统变化的基础，以确保所有孩子都能蓬勃发展。

通过教育公平建立接下来的125年

在125年的时间里，道琼斯的创新一直建立在人类的创造力和创新上，并具有悠久的解决问题的历史。我们认识到未来是由我们今天所做的。当我们想象更好时，我们可以协作，激发创造力并互相赋予能力。

没有任何问题是无法解决的，尤其是当我们与全球领导者（如全网络教学）携手合作以消除障碍并创造更多的教育平等。

DOW公共事务副总裁兼DOW公司基金会董事丽贝卡·本特利（Rebecca Bentley）