纽约，2021年9月16日 / 3BL媒体 / - 高中教育者预计，心理健康问题将对学生学习本年有很大影响。十分之一（41％）的美国高中教育者预计，学生对重返面对面学习的焦虑以及面临的情感或行为挑战的学生都会对质量产生“很多”或“巨大的影响”of the students' learning, according to a new survey released today by the Morgan Stanley Alliance for Children’s Mental Health (the “Alliance”). The民意调查在线与552名高中教育者在线进行，其中包括高中教师，辅导员，社会工作者和管理人员。

调查的重大发现包括：

• 教育工作者预计，患有患有情感或行为挑战的学生在恶化的情况下（41％）是对本学年学习质量的第三个关键挑战，仅次于学生学习（47％）和经济困难（42）（42％），并与对面对面学习的调整有关（41％）。
• 一半或更少的教育工作者报告说，他们的学校或地区“非常或极为充分的准备”来解决这些重新出现的问题，总体而言，教育工作者更有可能感到“非常或非常准备”以解决学术准备工作（50％），而不是对应对与心理健康相关的挑战，无论学生是否患有疾病（42％）（41％）。
• 41％的教育工作者说，额外的培训和资源最有帮助的领域是积极支持面临情感或行为挑战的学生。

这些数据是最近启动的下一阶段重新出现计划，，，，by the Morgan Stanley Alliance for Children’s Mental Health – a collaboration between Morgan Stanley, its Foundation and leading nonprofit members including the Child Mind Institute, the Jed Foundation, the Steve Fund, NewYork-Presbyterian Morgan Stanley Children’s Hospital, and the Columbia University Department of Psychiatry. This multi-faceted program – which includes a美国青少年国家调查，，，，提示纸，数字资源和为教育工作者的召集 - 旨在为教育工作者和家庭提供支持和资源，以解决2021-2022学年儿童心理健康问题。

根据这些发现，联盟为高中提出了以下建议：

1. 为不同的教育景观做准备。学生需要花费时间和鼓励，以建立社交技能和专注能力，因此耐心并设定现实的期望。
2. 期望并满足情感，社会和心理健康需求。保持与学生的个人联系并注意几周和几个月的任何情感斗争的迹象和症状将非常重要，因此，请及时建立评估和满足学生的准备和支持需求。
3. 使员工注意到并以功能和支持的方式来满足心理健康需求。All faculty and staff should be educated to recognize signs of struggle and know how to reach out to offer support and to be knowledgeable about where to refer students for professional help when needed.
4. 为青年人创造空间和机会，以处理和理解自己的经验。考虑创建专门的时间，空间和技术，例如日记，谈话圈子，艺术表达，身体运动以及互动群体和/或自我反射活动，以帮助学生通过他们的经验来理解和分类。
5. 专注于建立联系。为学生与年轻人和员工之间的重新认识和社交活动提供空间和时间，因为许多学生在高刺激或高期望环境中可能会感到不舒服。
6. 在学年的早期，与父母建立联系。父母是支持学生的关键盟友，但也将从有关如何最好地抚养孩子以及在某些情况下的其他家庭成员或他们自己的资源和指导中受益。
7. 为社会支持计划增加需求做好准备。由于大流行期间的就业挑战，学校可能会发现，在学校课程和上学课程之前和自由饮食中注册的学生人数有所增加。
8. 支持人员需求。我们都受到大流行的影响，学校工作人员也不例外。学校应该注意为员工创造空间来处理和整合其大流行经验，并得到他们可能需要面对的挑战所需的灵活性。

“Since the onset of the COVID-19 pandemic, our nation’s educators have been asked to support students academically while also providing emotional, social and behavioral support during this challenging time,” said Joan Steinberg, President of the Morgan Stanley Foundation, and CEO of the Morgan Stanley Alliance for Children’s Mental Health’s Advisory Board. “The Alliance is committed to providing resources and tools to better prepare schools and educators to effectively support teen mental health during the school year ahead.”

有关更多详细的调查结果，请访问这里。

*摩根士丹利（Morgan Stanley）委托流利的研究进行调查552名美国高中教育工作者，从6月12日至2021年7月8日在线。（校长和校长）。

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