五21世纪技能的孩子获得加入机器人团队
米格尔是一个害羞的新生当他加入了高中的第一次®机器人团队的竞争。他的导师的鼓励下,他的壳,成为一个自信的演讲者和团队的总统。米格尔说,他学会了如何设计和建立一个多机器人团队:“我真的不知道我在哪里会要不是机器人所教我时通信、体育精神、和技术。”
第一个®(科技灵感和识别),一个STEM(科学,工程,技术和数学)倡导的非营利组织,是一个头脑的运动,每个孩子都可以支持。成千上万的学生参与了实践第一项目对孩子年龄6 - 18。”的最大好处之一首先是孩子得到设置找到事业上的成功,但他们有很多的乐趣而做,”唐西说,总统的第一。通过正式的评估数据,校友的报告改善解决问题,时间管理,解决冲突和沟通技巧,以及增加兴趣在学校和大学。
这里有五大工作和生活技能的孩子获得参与第一个机器人团队:
1。第一个参与者学会创新和解决问题
学生必须在有限的时间和资源等约束满足期限和挑战要求,但他们不让,阻止他们。第一次比赛,每个团队都准备同样的问题有不同的解决方案,包括创新的方法来设计和建造他们的机器人。
2。他们掌握团队合作和协作
就像任何其他团队运动,友情也是开发的机器人。学生共同解决问题和满足目标。另外,对每个人都有一个角色:团队职责范围从工程和编码筹款和营销。通过与别人合作和集成来自队友的想法出生的不同背景和学校的思想,学生学习的真正意义的合作。
3所示。他们发现有意义的榜样
教育者和父母扮演重要角色在机器人团队,但是其他干细胞专家也同样重要。许多第一次团队关系与当地工程师,计算机科学家,营销人员和志愿者他们专业知识和引导学生通过建设和竞争。与美国国家航空航天局(NASA)这样的公司,高通公司和罗克韦尔柯林斯公司鼓励自己的员工是第一个导师和教练,这些关系往往导致实习,网络和就业机会。许多学生让爱传出去,导师老团队一旦他们毕业。
4所示。它们形成全球友谊
加入一个机器人团队是一个伟大的方式让孩子结识新朋友,不管他们是队友或对手。这是因为,他们所做的一切交织在一起,是一种强调的核心价值观。学生们知道这些亲切的专业性®(展示尊重他人,做一个好的运动,和分享知识)和Coopertition®(激烈竞争,同时也帮助别人)。有些第一次比赛是国际和画来自超过30个国家的学生,使他们伟大的机会扩大学生的世界观。
5。他们为他们的未来职业生涯奠定了基础
有熟练的阻止工人的短缺在美国:2016年,13干工作发布为每个失业的工人,近300万的差异可用头寸。无论干细胞领域学生渴望,有机会通过机器人来磨练他们的技能。发现一个正在进行的布兰代斯大学的5年纵向研究表明,他们的同龄人相比,学生参与首先是2.9倍,表明干兴趣和2.3倍,显示在干的职业。即使STEM-focused职业不是他们想象的地方,孩子们可以获得宝贵的融资、营销和事件的经验。最重要的是,机器人激励一生热爱学习成功的关键在一个不断变化的劳动力。
机器人提供了孩子们的技术和人际关系技巧,他们需要满足员工需求,推动经济增长,解决世界上最大的问题。支持者和志愿者执行的任务首先是帮助培养每个孩子的潜力是一个领导者和创新者和鼓舞人心的明天的至关重要的思想家和创造性的解决问题。先了解更多,请访问firstinspires.org。
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