中学夏季计划如何通过技术和指导建立自我认同
中学夏季计划如何通过技术和指导建立自我认同
上升的八年级学生Angel Gutierrez认为他可能想担任机器学习工程师或人工智能工程师,而他年纪大了。他从今年夏天在洛杉矶加州州立大学参加的Verizon创新学习STEM成就计划中学到了这些职业道路。
Gutierrez说:“今天的课程迫使我考虑未来,思考我想成为什么,我想做什么。”
Verizon Innovative Learning STEM Achievers offers middle-school students, many of whom attend under-resourced schools, access to next-gen technology and an immersive curriculum that covers topics such as artificial intelligence, robotics, coding and design thinking. Students also get a look at future career paths—and they like what they see: Based on Verizon survey results from last summer, more than 60% of students who completed the program say they are interested in a STEM career.
但是,STEM富集计划不仅仅是技术课程:学生也学习基本的生活技能。在有资格的老师领导科技课程的同时,高中和大学导师指导孩子们进行自我认同,个人成长和性格发展的练习。
在七月的一个星期三早晨,导师伊万·马丁内斯(Ivan Martinez)与安吉尔(Angel)和他的同学进行了模拟采访。“我曾经穿过他们的鞋子,”马丁内斯说,他是中学生,他是Cal State La的Verizon创新学习STEM Achievers计划的最早参与者之一。马丁内斯(Martinez)要求学生研究他们有兴趣追求的职业,然后让他们准备并回答在面试中可能出现的问题。他说:“它们只是我认为重要的基本社交技能。”“快速脚趾,您知道,能够充分回答面试官要问的所有问题。”
该计划使用的技术和个人发展课程计划都是由亚利桑那州立大学专门为Verizon设计的,与J. Obrin Edison企业家精神 +创新研究所合作。可以免费提供类似的课程计划Verizon创新学习总部这是一个在线教育门户网站,它是Verizon目标的一部分,旨在帮助结束数字鸿沟并将最先进的技术带给教师,学校和学生。
“我们知道,在青春期,学生确实正在建立自己的身份,” Cal State LA的Verizon Innovative Learning STEM Achievers联合主任Jessica Morales-Chicas博士说。“因此,能够让他们反思自己是谁的时候是一个非常重要的时刻:他们珍视什么?他们认为自己将来是什么?”