印刷的故事和活动如何能帮助孩子度过艰难的话题吗
打印页面可以帮助孩子们和他们的父母谈谈有挑战性的主题在他们周围的世界和自己的生活。
由黛博拉·林恩·布隆伯格
种族平等、政治和性别歧视并不是主题劳拉·利文斯顿,休斯顿大学的项目管理员,经常与她的父母在她成长的讨论在1980年代。“无人接听我的许多问题,”利文斯顿说。
今天,利文斯顿说,她经常跟她9岁的女儿,新星,复杂,有时令人不安的话题像无家可归,+同性恋群体权利,枪,和精神疾病。
“我总是诚实和直接的,”她说,“但我试图解释一个适龄的方法。我鼓励我的女儿的问题,挑战现状。”
在一个流媒体视频的时代,不断新闻快讯,和24小时新闻周期,孩子可能会听到自己潜在的痛苦的话题,但他们依然值得信赖的成年人来解释并帮助他们处理事件。这就是为什么专家说,更重要的是比以往任何时候都解决从小就这样的话题。
“孩子们今天绝对是非常暴露,和通常的概念很多人没有孩子,”说安妮Glowinski精神病学教授圣路易斯华盛顿大学医学院的。是很重要的,尤其是谈论种族主义在早期,她说研究表明孩子们的两个可以开发种族偏见。
然而,对许多家长来说,这些讨论可以感觉到压倒性的或不舒服。例如,一个美国国家公共电台/益普索调查显示,84%的家长认为孩子们应该了解气候变化,然而只有45%的人说他们的孩子。
父母一方有效的工具可以使用通过书籍、故事的故事,和打印出来的活动,它可以帮助所有年龄段的孩子理解语境中具有挑战性的学科,展示他们的孩子可以联系,鼓励讨论和对话,并鼓励他们采取行动,成为解决方案的一部分。
“故事是非常重要的,”Glowinski说。“他们真的跟孩子说话。”
使用打印页面,使抽象的概念具体
书和故事在印刷可以使复杂的主题更容易为孩子,帮助他们学习困难对象非对抗性的。阅读一些自己可以感觉到尴尬比听到从一个成年人的时候,当孩子感觉不到威胁,他们更有可能从事有意义的对话。
公共关系专家阿曼达Sorena和她的丈夫乔,住在休斯顿,买了“这不是鹤”系列的书在早期,一直与他们的孩子有一个对话,索菲亚,10,迈克尔,7,和安吉丽娜,7,关于他们的身体。在青春期谈到“我们一个问题,”她说,“不要假设他们想知道更多,直到他们询问。”
在纽约,父母和教育家米歇尔Veyvoda也使用儿童书籍,包括“我是杰克·罗宾逊”和“头盔的英雄”,一篇关于足球运动员科林Kaepernick——开始与她的儿子,约拿,6日和女儿信仰,关于种族歧视。从约拿的故事引发了一系列问题。
“他问我,为什么不让杰基玩吗?”她说。“我不想隐藏或编辑的事情,于是我说,“因为他们的种族主义。“我希望他未来的对话听到这个词,所以他知道这意味着什么,我们可以添加到它。”
满足孩子们的地方
定制一个故事或活动孩子的年龄是重要的,它可以帮助孩子们接触,你和一个5岁的谈论话题想种族主义或疾病非常不同于你会跟一个少年。
说:“年龄恰当性是非常重要的Chandice Haste-Jackson副教学在人类发展与家庭科学教授锡拉丘兹大学。对话和讨论也应该定期发生,她补充道。“种族谈判需要每一天发生,”她说,“不仅在黑人历史月”。
讲故事是一个很好的跳板行动,她补充道。例如,读完一本书,涉及贫困和无家可归、研究与你的孩子在你所在的地区有多少食物银行,了解一个人,然后参与进来。
“故事是非常重要的。他们真的对孩子说话。”——安妮Glowinski,华盛顿大学医学院的精神病学教授在圣路易斯
为2 - 6岁的孩子常识媒体建议限制接触的消息,让他们用言语和手势,承认自己的感情,你和布局问题尽可能的真实。例如,说:“有人用枪射击的人,“当一个年轻的孩子谈论暴力犯罪。7 - 12岁的儿童将与开放式的问题,因为他们可以做的更好更深入地思考。
对青少年来说,常识建议让他们畅所欲言,确保他们知道毫无疑问是不可能了。承认你不知道所有的答案,你可以找到他们在一起——和压力开放对话。“青少年倾向于能看到世界在非常消极的方面,“Glowinski说。“你的工作就是将其置于上下文中的一部分。”
让孩子们与印刷活动
印刷小册子和工作簿添加交互式元素讨论严肃的话题,鼓励问题和更深层次的思想,又要给孩子们他们需要的工具采取行动。
的惠普打印多样性系列,儿童工作表话题哈莱姆文艺复兴和妇女选举权,帮助父母和他们的孩子谈论种族和性别不平等。一张名为“你代表什么?”功能一群人拿着空白的迹象,说明孩子颜色工作表并填写抗议的迹象。
该组织桑迪的承诺创建一个图书馆的资源6 - 12年级的教孩子如何谈论暴力,包括导游,印刷在惠普的支持下,以鼓励反射活动。例如,一个活动要求学生日报了一段时间,他们看见一个警告和没有立即行动,然后在他们如何分享想法可能表现不同。
“这是一个授权的信息,让你可以识别预警信号和威胁,“说Vae香槟,桑迪承诺学生项目经理和前高中老师。“活动提供大量的时间来反映和处理已经学到了什么。”
帮助孩子们看到自己的故事
除了学习复杂的问题,印刷材料能给孩子们一种涉及个人的问题和同情他人。出版公司一本关于孩子创建书籍,介绍孩子5岁和系统性的种族主义等课程,焦虑,和癌症。书功能大胆的颜色和布局,交谈的语气,帮助孩子们运用他们自己的生活的故事。
环境正义倡导Zanagee阿提斯动物园和活动家奥利维亚格林斯潘合著即将上映一个孩子本关于气候变化作为一个讲解员来解决他们眼中气候教育的空白。
“气候变化是一个问题,孩子确实应该知道他们的未来,他们住的地方发生了什么,“王子”说。介绍了孩子从小火花的话题——和行动。
“孩子们应得的获得信息,”格林斯潘补充道。“我们想让他们知道他们有权利宜居行星和想象不同的东西为自己和他们住的地方。”
谢丽尔遗嘱儿童读物作家和电视新闻主播在纽约,教育,告诉孩子们关于奴隶制的系列的书她写伟大的伟大的伟大的祖父母在田纳西州,她发现了被奴役。遗嘱经常看书对学龄儿童——这些天几乎说她最大的挑战不是吓唬他们。她孩子的方法是集中评论家人和了解一个人的家庭树。“他们应该授权、通知和教育,但他们不应该去害怕,”她说。
而准备和任何年龄的孩子们谈论的话题会让父母觉得不舒服,父母可以先练习与另一个成年人的时候,记住自己的偏见和期待孩子的问题。让你的孩子指引你,Glowinski说。
“小心不要给他们过多或过少,“Glowinski说。“这是真的很喜欢跳舞。你跟随你的孩子,你做你最好的。”
