激励学生健康教育通过公私伙伴关系

当我们看到这个大流行期间,预防健康教育可以发挥至关重要的作用在保护所有公民的健康和福祉。不幸的是,COVID-19的教训之一是,医疗和教育不等于所有学生。

帮助克服这一挑战,阿斯利康和发现教育加入学习不败我们一代健康:如何科学的力量从所有的背景,一个主动联系学生成绩6 - 8应对至关重要的主题在科学和医疗免费。该计划旨在引发一场激情的预防保健和展示学生的影响对他们的健康通过桥接他们的个人经历疾病背后的科学。

代的健康介绍了广泛领域的治疗对肿瘤学生通过课程计划教学,呼吸道疾病、心血管、肾脏、和代谢情况。内容与互动活动和家庭实验的支持,以及一个虚拟实地考察(音频电报),阿斯利康的实验室。

一个新的数字的教训,为中学教育工作者纳入任何学习环境,显示学生糖尿病对人类健康的影响和他们如何可以帮助那些患有糖尿病。这种创新的项目使学生:

• 认识1型和2型糖尿病

• 理解各种器官和系统的影响

• 模拟医学角色为糖尿病患者建立健康计划

新资源还工作在学生建立意识,任何人都可以被诊断为糖尿病,但这是他们可以管理。患有糖尿病的学生向同行学习,生活也意味着一个完整的生活,无限的生活通过治疗和意识。

包容性的教育项目,如代的健康通过促进健康的生活方式,努力构建健康习惯习惯任何人都可以遵循,引发的热情帮助他人,提供的知识,学生们都需要医学专业和在生活中成功。

私营部门可以,应继续加大对教育建立一个可持续健康的社会。阿斯利康内部和与合作伙伴之间积极工作,如发现教育和学习不败,培养一个包容的社会,从幼儿教育到职业生涯。通过公私合作在一起,我们可以建立一个更好的社会积极会议需要所有公民,不论种族和社会经济地位。这样做,我们中心多元化股权之路——意图和行动是至关重要的,合作伙伴必须为社区行动,不仅仅是与他们交谈。解决我们面临的健康问题将得到解决,当每个人都参与所需的知识和技能,各方都在桌上。

发生大流行的告诉我们,教育领域之外的教室;当现实生活经验与材料。机会在我们面前需要我们学会改善教育的国家。我们可以采取最重要的步骤之一,作为一个社会的关键需求是解决年轻人通过深思熟虑的企业和教育利益相关者之间的合作。在一起,阿斯利康,学习不败,发现教育努力工作重要的项目。