从经验中学习:一个威奇托女人的斗争在学校正在改变阅读教育

珍妮菲利普,菲利普的联合创始人兼执行董事基本学习中心,在阅读她的整个生活。

“我讨厌学校,”她说。

她不知道为什么阅读很困难她直到她在大学,学习了阅读障碍。尽管她有学位教育和多年作为一名教师,她从不知道如何处理它。

即使她的第二个孩子开始显示阅读障碍的症状,珍妮在努力寻找一个解决方案。她的儿子很痛苦。他讨厌上学,遭受了严重的焦虑的症状。她带他去眼科专家,胃专家和儿童心理学家,但似乎没有什么帮助。

“我觉得这愤怒,我不知道如何教他,”她说。

当她的儿子终于被诊断患有诵读困难症,这是一个突破性的时刻和催化剂,在这段旅程中她的开发解决方案教有难语症的人如何阅读。

珍妮把所有她能找到的研究主题,来自美国国立卫生研究院和其他教育工作者她的会议,发现有更好的方法。认识到在堪萨斯没有别的人在这个问题上工作或教学使用替代方法,最终建立了菲利普斯基本学习中心,专注于培训和教育工作者在美国成年人如何教孩子,特别是那些有阅读障碍,如何阅读,写作和拼写使用证明,研究型扫盲计划。

“这是一个悲惨的路径开始,但已经有事情都只是掉在我面前,”她说。

自2001年成立以来,PFLC已经帮助成千上万的孩子提高他们的阅读能力。现在,该计划将达到150万美元甚至更多的人通过结合完成从科赫工业的贡献,科赫家族基金会,追逐科赫基金会和伊丽莎白·r·科赫基金会。科赫公司的另一个例子是几十年来致力于支持变革的教育方法和自下而上的解决方案,使教育者和社会企业家在美国。

“事实上,基本学习中心是一个中心来帮助教育工作者更有效的教学阅读不同类型的学生,他学习以不同的方式,对我来说,这是很重要的一个原因,“追逐科赫说,首席执行官科赫颠覆性技术。“这是一个可伸缩的一对多的模式,可以蔓延到全国的教师。”

他说珍妮的创业精神和激情为项目就是把他支持PFLC的扩张计划。

“企业家提出了一个新的解决方案,通过问题自己和理解它,知道没有工作,可以看到一个更好的方法和一个更好的模型,因为他们生活每一天,“大通说。“他们会让事情发生。珍妮知道她一个源的问题,一个解决方案。她有火、能量和激情。”

完成150万美元的贡献主要集中在“新居”的三个机会。科赫工业的贡献450000美元将扩大PFLC新的基于网络的培训项目,先进的远程教学的技术。科赫家族基金会建立了科赫教育家奖学金项目300000美元的礼物。资金将覆盖125教育工作者的成本完成PFLC文学干预专家项目。和追逐科赫基金会和伊丽莎白·r·科赫基金会将提供750000美元向科赫室外学习环境- 25英亩的故意设计自然设施实践学习。

珍妮说,支持将帮助他们达到教师地区,否则无法参与,最终变得更好指令前的近1 5儿童诵读困难的人努力学习如何阅读。

“这对我们是巨大的,”珍妮说。“它允许教师走出被地区的有限的预算,是否可以给他们——这总是需要克服的一大障碍。”

莉斯科赫,科赫家族基金会的主席说,从未有一个更好的时间来支持这些重要的教育项目。

“我们在中间的一个巨大转变教育试图找出我们如何去满足孩子的需要,所以个人,”她说。“没有一个一刀切的解决方案了。”

莉斯的热情支持的教育项目,关注孩子的个性化的需求源于她自己的经历作为一个孩子。

“当我年轻的时候和成长,这一切都不存在,”她说。“很简单,你告诉,去上学,吃什么放在你面前,安静,只有当你跟说话。”

刚性结构使她害怕去学校。这就是为什么她说她偏爱的人上学和挣扎。

”我就喜欢有更多的现在发生了什么——个性化学习,”她说。“也许她的语言艺术。也许她是一个作家。我认为它会更愉快,如果教育扮演了我的长处。”

最近贡献PFLC只是一种科赫支持创新和破坏性的教育项目,专注于个性化的教育。

在过去的几十年里科赫支持企业在美国,包括奖学金项目,Code.org——扩大计算机科学教育工作,授权一个社区的教师推动教师教学生通过身临其境的创业原则,个性化和体验学习。188bet网址怎么打不开

“有数百种不同的教育模式出来,“大通说。“它创建健康的竞争市场,刺激创新保持速度和阻碍了停滞不前的思维和方法。”

追逐和利兹说,他们希望他们的贡献教育举措,最终帮助孩子发现他们是谁,他们的才华所在以及如何成功地追求和发展他们的激情,这样他们就可以去世界和帮助每个人让社会更美好。

“早期的生活中你能理解孩子的礼物,然后帮助他们释放潜力,无论他们擅长,感到兴奋”Chase说。“社会的更好的机会。”