我喜欢见面并从各行各业的创新者那里学习。当来自不同背景的人们（在地理，文化，种族或专业上）聚集在一起以应对社会挑战时，结果令人振奋。

这就是我最喜欢的AT＆T Aspire Accelerator。我们相信，我们发现了来自全国各地的最有前途的企业家，背景各异，他们为他们个人在教育中看到或经历的问题提供了解决方案。

该计划支持使用技术和非营利组织的组织和非营利组织，以在课堂上促进学生的成功。参与者获得了AT＆T和其他组织的财政支持，指导和指导。

自2015年启动该计划以来，我们与19个鼓舞人心的ED-Tech组织合作，吸引了超过1,220万学生，具有改变游戏规则的学习解决方案。

我很高兴本周在旧金山与我们的2018年同伙一起奔跑。今年的课程来自美国各地，包括3个非营利组织。AT＆T ASPIRE ACELERATOR班从未有过如此多样的领导者组合 - 我们认为这是一种增强该计划的特征。

通过今年班级开发的程序和工具，学生可以在与朋友进行身体游戏，增加阅读参与度的同时学习编码，甚至通过短信从与系统性压迫相关的创伤中恢复过来，从而通过短信找到支持。

满足构成2018年AT＆T Aspire Accelerator类的创新，多元化和有影响力的初创企业：

• 加州（迈阿密）允许任何受信任的成年人通过互动视频通话与孩子一起阅读和绘画，无论相距多远。
  
• 心灵（501（c）3/纽瓦克，新泽西州）使有色人种能够从系统性的压迫创伤中治愈，包括结构性暴力，贫困，种族主义和歧视，并通过文本消息支持。
  
• 移动这个世界（纽约）使用多媒体内容来发展社交技能，并通过高中通过KET-K增强情绪智力。
  
• 重大的（501（c）3/加利福尼亚州奥克兰）创建培训，资源和信息代替教师必须取得成功。该程序为每个学校系统的独特背景自定义，并通过现代，移动友好的技术在线提供。
  
• 不守规矩的工作室（波士顿）通过将STEM教育与体育锻炼相结合来彻底改变学习。它教孩子如何编码并使他们活跃。
  
• 足够怪异的作品（501（c）3/佐治亚州立田）教学生如何打击假新闻，识别媒体偏见并通过ED-Tech工具创建正面内容。
  
• 言语liive（华盛顿特区）使教师毫不费力地将音乐整合到课程中。
  
• 动物园（弗吉尼亚州阿灵顿）提供了一个网络应用程序，移动应用程序和潜在的硬件设备，家庭可以通过该设备跟踪独立阅读并保持动力阅读。

我期待在接下来的6个月中与我们的班级合作。我们将探索学习，技术和创新可以合并并推动各地学生和教育工作者的变革性变革和影响的方式。