STEM职业中不见自我48%的学生没有意识到自己已经是伟大的科学家,据新MilliporeSigma调查

• 中学生自然好奇并表现出对STEM的兴趣,但不承认职业可能性
• 知识缺失是一个因素,因为父母劝阻学生STEM职业

想到科学家后 想到什么今日科学家远非定型男性 白实验室大衣带口袋保护器中学生都关心STEM-Screte-technology-Scolity-近二分三中学生梦想事业使用科学或数学48%的中学生发现自己很难被看成科学家,米波尔斯格玛美国和加拿大生命科学业务MerckKGaA,德国达姆施塔特,一家领先科技公司

儿童已经是自然科学家和萌芽工程师,因为他们最喜欢的活动包括建物56%、探索52%和拆玩具34%中学生都享受STEM相关课程,大多数调用数学和科学趣味(60%)和令人兴奋(57%)。

接受调查的父母还难于看到STEM活动儿童爱和未来生涯之间的联系STEM作业领域机会增加,五分之三多父母(63%)会劝阻子女参加STEM生涯

知识缺失可能解释父母的疑惑,因为近三分之一(28%)父母会劝阻追逐,因为他们不知道各种职业选择近四分之一(23%)担心STEM生涯挑战性过强,

需要强大和兼容并包的STEM问题解决者、关键思想家和协作者解决全球挑战调查数据确认孩子们对STEM的兴趣存在,他们享受培养大脑奇特侧面的追求。挑战在于将他们的热情与STEM广度和多样性职业可能性连通性上。” Tim Jaeger说,Tim Jaeger是德国达姆施塔特默克KGaA生命科学业务首席策略和变换主管向学生和家长展示STEM中每个人都有位置 机会远比对科学家过时感知广继续展示STEM如何通过实践学习和其他日常经验增强环游世界,

其他重要发现包括:

STEM性别差距可能从家庭开始

男孩长大后更想成为科学家(21%)比女孩(16%)。差别可能从家开始父母比女儿更有可能看到自己的儿子STEM生涯:半数以上(54%)认为自己的儿子最适合STEM生涯,而女儿父母只有46%

父母负责教职员工STEM教育

今日儿童常直接间接接触STEM近三成父母(72%)认为他们的子比他们更多机会加入STEM由谁负责向孩子们介绍STEM活动和职业半数多父母(56%)主要负责孩子的教职人员,五分之四(83%)认为学校做得不够使学生接触STEM潜在生涯。多数父母(96%)向孩子学校提供C或C以上分数,说明他们如何向孩子们施教STEM,近二分二分三不向学校提供A

学生说教育者不是父母,让他们对STEM更兴奋

半数以上学生表示教师比父母更兴奋数学和科学绝大多数学生(92%)报告与教师一起实践科学或数学活动

父母可发挥巨大作用促进STEM兴趣

近四分之五父母在学校外接受STEM挑战,许多人已经通过日常活动培养对STEM的兴趣:通过看科学电视节目(59%)、探索现实世界实例(58%)和搭建玩具(52%)。

下一代科学家中sparking好奇

188bet网址怎么打不开illporeSigma帮助学生连接STEM兴趣与潜在职业选择,这些举措帮助教育者提供实践STEM学习机会并展示学生各种职业选择公司通过SPARK全局员工义工程序注重技能型志愿者机会,以科学教育为中心,目的是增加亲手学习STEM其中包括Curiosity实验室程序,员工进教室并用类进行交互实验,CriosityCube,这是2017年启动的改装容器转换移动科学实验室,它带学生走出课堂并进实验室,接触更多未来科学家及其家属公司优先选择学校和地点接触服务不足和资源不足社区的学生,以确保那些可能无法利用这些机会者实践STEM经验自2016年启动SPARK对全世界46个国家的387 000访问者产生正面影响

此外,公司还建立了伙伴关系非营利组织致力于科学教育,重点是科学中心和博物馆投资、师资准备和宣传以及直接对学生程序

调查方法

Wakefield研究于2024年1月8日至16日在美国、联合王国、法国、德国、印度、加拿大和爱尔兰对1 450名11至13岁中学生家长和1 450名11至13岁中学生家长进行调查,使用电子邮件邀请和在线调查