项目伯利兹的力量
克里斯汀Lattanzio是普华永道税务部合伙人纽约办公室。她领导的纽约地铁房地产税务实践和国家房产税。克里斯汀自愿参加青年教育工作多年,作为高中学生的家教工作,担任董事会街头伙伴,员工发展非营利组织。今年夏天,她对青年教育的热情带她去伯利兹城作为志愿者为普华永道项目伯利兹青年金融扫盲计划。在这篇文章,她的经历是如何影响股票。
最近,我有幸加入普华永道200我的同事在伯利兹城交付我们获得你的未来金融扫盲课程数百伯利兹的学校在城市的孩子。是的,特权是正确的单词。普华永道志愿者和学生之间的结合,以及普华永道志愿者与伯利兹的教师和行政人员,是看到的,尤其是考虑我们在一起只有四天。我认为曼联的每个人都如此之快是我们的共同愿望,所有人幸福和成功,因此认识到成为金融服务个人成功是一个重要的一步。
87年第一天,9 - 15岁儿童来到我们学校,圣玛丽的英国国教的小学。有些学生是尝试性的,不知道会发生什么。人兴奋,因为他们出席了项目伯利兹程序,或听到一个朋友或邻居,很有趣。一些年纪大的学生来到学校“太酷了”模式;他们的父母送他们,这些孩子确保我们知道他们不是自愿。(一个12岁男孩骄傲地宣布他不会回来2天,和最终的第一到第二天早上!)在伯利兹,学费需要学生参加公立高中。出于这个原因,孩子和他们的父母必须特别有动力继续教育超出小学。的一部分,我们的志愿者的工作是帮助他们理解为什么继续教育是很重要的。我们有一个具有挑战性的任务:激发孩子学习学校放假期间坐在教室里没有空调在炎热的,潮湿的伯利兹的夏天。
之前抵达伯利兹,我们熟悉了普华永道的项目伯利兹金融扫盲课。虽然有些材料与赚你的未来课程我们提供在美国,如在储蓄和消费经验和如何创建一个预算,其他主题Belize-specific,如什么是需要在银行开一个储蓄帐户。我们也指导学生确定自己喜欢做什么,并帮助他们设定职业目标和计划。每一天,我们来到教室准备即兴创作基于类的注意力和精力。有时学生们进入房间充满能量和没有准备好重点,比如午餐和课间休息后。就像任何教室,有时我们只有一些学生的注意。我们很快就学会了,我们可以重新接触学生通过小组活动,所以我们有创意,将游戏像刽子手用金融术语,和竞争和有趣,学生和教师。有时学生们完全沉浸在他们的工作,他们在最后一个项目开始时,例如。他们的最后一个项目是创建一个业务计划的产品或服务的需求在伯利兹,,准备自己来促进企业潜在客户。一个接一个的学生开放,奖励时看到他们的脸照亮正确回答一个问题或被表扬他们的工作。
通过夏令营的最后一天,我们在我们学校有110名学生参与。队伍膨胀为孩子和家长听说过这个项目。我们的结局事件是一个商业公平,学生设置摊位,促进他们的业务从志愿者和父母并回答他们的提问。孩子一直保留,没有眼神接触第一天自信地解释什么样的交易他们可以提供我们在冰淇淋店,美甲沙龙或音乐业务课。人决定形式非营利性企业的组织的使命。一个15岁女孩的想法脱颖而出:她会为孩子们创造一个课外活动让他们的街道和鼓励他们继续他们的教育在高中甚至大学。她确认她的竞争对手是团伙和药物,从公众捐赠她的资金来源和收入从第二份工作她会帮助非营利组织融资。她集中体现领导和鼓舞了我们所有人。
我离开伯利兹城知道我们做了一个真正的影响很多孩子,但是我认为我的志愿者会同意的经验对我们有更大的影响。我们知道我们在专业和个人生活日常使用(和我们可能认为理所当然的),并帮助孩子否则没有访问这些资源开始构建一个坚实的未来的基础。他们表达感谢之情——从拥抱到自制的卡片——超过我们可以要求我们的时间。他们让我想要做更多的工作。
