加拿大凯瑟琳·盖尔米尼（Catherine Gelmini）在开始First®机器人比赛时才9岁。十几岁的时候，她的DOW赞助的球队Cyber​​ Eagles连续三年参加了世界锦标赛。现在，盖尔米尼（Gelmini）今年夏天在陶氏堡（Dow）的萨斯喀彻温堡（Fort Saskatchewan）设施中工作，同时从事科学和教育事业，在20岁时在陶氏堡（Fort Saskatchewan）工作。

她的梦想：成为一名老师并建立自己的机器人团队。

“我希望每个学生都有机会探索机器人技术，并对科学，技术，工程和数学（STEM）更感兴趣。我觉得担心没有足够聪明或足够的技术能力成为机器人团队的一员，但这与事实相距甚远，”她说。“机器人技术不仅仅是建造机器人。这是关于建立联系，学习新技能并在竞争时玩乐。”

每年，世界技能日在7月，我们聚集在一起，将注意力集中在使年轻人拥有不断变化的世界中职业所需的技术和人员技能的日益重要性上。不幸的是，与凯瑟琳不同，并非所有年轻人都有机会在生命的早期尝试STEM，或者获得追求梦想所需的教育计划。在全球五分之一的年轻人根据国际劳工组织的说法，不在工作，教育或培训计划中。这些年轻人中有四分之三是女性。

为了缩小这一差距，陶氏等公司可以并且应该在帮助年轻人了解科学和技术对社会的机会和积极影响方面发挥重要作用。这对我们的业务至关重要，对我们的世界至关重要。我们需要多元化的人，他们了解如何有效地使用技术和问题解决方案来填补人才管道。更重要的是，我们需要他们的热情，技能和创造力，以解决普遍存在的全球问题，例如气候变化，资源不平等和预防疾病。

陶氏全球公民计划对STEM的关注是两方面：激发和准备下一代不同的制造商，工程师和化学家，并促进创新的思维方式以及我们未来劳动力的创造力。这是我们在全球采取的方法的示例。

我们正在帮助展示STEM技能如何连接到现实生活中的问题。在中国，我们已经与初级成就合作，向10-11岁的学生传授有关可持续城市化的知识。“我们的城市”计划始于2007年，涵盖了12周，并教授了学生的可持续性和循环经济的基本概念。金博宝怎么注册尽管Covid-19，该计划在2020年在22个城市中达到了36,054名小学生和827名教师。

我们正在授权教育者。在阿尔及利亚，我们与世界学习合作建立了首要的茎中心在2015年。作为该计划的一部分，来自全国各地的教师和导师完成了一项密集的16条课程STEM教学方法课程，并于2020年开始在该中心举办学生研讨会。培训强调了一种跨学科的方法进行动手创新。

我们正在吸引Dow团队。我们的员工对STEM充满热情，并提供积极的榜样，以帮助激发学生对这些主题的兴趣。在世界各地的道琼斯工业社区中，数百名训练有素的员工正在自愿通过First®Robotics等计划与学生合作。在墨西哥城，高级营销经理Andre Posada与Wint3794First®Robotics团队合作，在2020年征服了Covid-19的挑战。使用Dow聚氨酯泡沫和有机硅，Posada帮助该团队生产了捐赠给当地企业的面部盾牌。

我们相信每个孩子都应该有机会发挥其全部学术和专业的潜力。正如凯瑟琳（Catherine）的经验向我们展示的那样，投资STEM计划可能会对孩子的未来产生重大影响。它还可能对社会和我们的未来产生重大影响。顾名思义，STEM可能是我们青年的开花和成长以及改变世界所需的思想的基础。

要了解有关我们如何开发明天的创新者的更多信息，请访问我们的2020 ESG报告。