我们的学校教育计划在日本帮助传播信息纸箱回收乐趣,互动的方式。它也有助于增加纸箱的数量人回收。

回收的基础设施和需求不同的世界各地。在日本人们必须开放、冲洗和干燥的纸箱,否则不能回收中心处理它们。而不是看到这是一个障碍,在利乐包,我们认为这是一个机会传播信息的再循环能力纸箱也教育人们如何回收。

所以,在2011年,我们开始了利乐包Bellmark程序,程序运行在日本学校教育研讨会,提供信息的价值回收以及如何正确处理回收之前我们的包。学校收集点的纸箱回收,作为回报他们得到规定包括地震求生工具和图书馆的书。自发射6100多所学校参与,估计有180万名学生。

2017年6月,来自日本的团队环境中访问一个问答环节,参与学校的更新进度。孩子们可以问回收是如何工作的,和团队要见证第一手有趣的孩子们午饭后,开放、冲洗、烘干四四国包。