六名妇女塑造工程的未来（并改变生活）
从爱尔兰到印度，哥斯达黎加再到美国，波士顿科学全球网络的女工程师同意：激发更多的女性加入该领域，这意味着鼓励对学习数学或科学兴趣的女孩进行学习。
这就是为什么凯瑟琳（Catherine）是爱尔兰戈尔韦（Galway）的高级验证工程师，领导全球工程团队，他参与了小学和中学儿童的外展计划，以及Scifest，这项活动包括授予科学和技术奖。她还是波士顿科学公司开展的助学金计划的大倡导者。这些计划之一使波士顿科学员工的孩子有机会在大学期间获得经济贡献以及实习。另一个计划使科学老师一项夏季工作，以便他们可以了解课程如何适用于行业。
凯瑟琳说：“这是我的最终灵感：在所有学校和所有社会经济背景中伸出援手并给更多的孩子，有机会获得有关那里的STEM职业知识的机会。”
从教室到现实生活
对于质量经理玛丽拉（Mariela）来说，她的工业工程生涯的灵感始于高中物理教室，在那里她看到了她的老师从班上进行实验的乐趣。在决定在哥斯达黎加大学（University of Costa Rica）进行物理学之后，玛丽拉（Mariela）参加了一场职业博览会，向她展示了理论如何产生现实世界的影响：博览会上的演示之一使用了冰淇淋机来说明物理学原理 - 从流体在机器设置中的组成 - 可以应用于创建更好的甜点的过程。
玛丽拉说：“让我着迷的是知道我可以真正运用现实生活中的知识。”从这种意识到，玛丽拉（Mariela）不难吸引在波士顿科学申请实习。“当他们谈论新产品时，他们总是将其与如何改善人们的生活联系起来。然后，一旦我开始在这里工作，我就有很多机会来个人和专业成长。这是一家关心患者并关心员工的公司。”
印度的研发工程师Jahnavi自2017年以来一直在波士顿科学工作。贾纳维（Jahnavi）说，由于热爱解决数学问题的热爱，她曾经在小学上恐吓自己的同学，因此工程是追求的自然职业道路。她开始在汽车行业工作，但很快就发现她想利用自己的技能来帮助人们。波士顿科学是答案。
“波士顿科学的工作非常有趣，因为我们实际上可以看到该设备如何在患者中使用。当您从医生那里听到有关您参与过的产品的故事时，感觉真的很好。这对我来说是一个巨大的动力。”贾纳维说。
“只是去做”
珍妮（Jenny）在马萨诸塞州马尔伯勒（Marlborough）的内窥镜研发部门工作，是她家庭中第一个攻读大学学位的人。她利用波士顿科学的实习计划与导师会面，他们帮助她导航如何将教育转化为充实的工程职业。
珍妮说：“在实习期间，我能够在波士顿科学托管早餐期间与首席执行官一对一交谈。”“我曾经将CEO视为一个无法实现的团队，但是在这里，CEO在自助餐厅里没有名字标签走动，并与每组实习生会面，打开了与他建立联系的大门。这传达了有关公司文化的强烈信息。”
当员工开始全职工作时，学习不会停止。总部位于戈尔韦的生产部门经理Aine表示，技术和专业发展的机会很多，使员工能够继续掌握新技能。在她的位置，有关聚合物，金属和血浆治疗的课程教授技术技能，而那些选择进入管理层的人则有机会通过广泛的领导力计划。
“你必须爱自己的工作，”艾恩说。“这一切都是关于遵循您的激情。如果这是您感兴趣的东西，并且您喜欢的东西，那就去做。”
哥斯达黎加赫雷迪亚（Heredia）的供应商工程师经理帕梅拉（Pamela）认为，基于团队的技术创新和开发方法使她能够探索自己的创造力范围。
帕梅拉说：“我的经理一直在支持，询问我需要什么资源才能向前发展。”“文化对您想探索的任何东西都开放，这使我们能够表达自己，并弄清楚我们如何改善我们正在从事的任何项目的现状。”
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