Udder奇异STEM日半导体

技术专业人员和工程师群如何划分290名学生现场行程

带牛播音机

或半导体六月使用5Cowla三位工程师、一位操作主管和一位行政助手亲临牛西服,欢迎数目空前多的学生到Idaho工厂接受为期一天的STEM调查和发现

为什么要牛问

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前一天开始前, 每位Cowlator都搭乘公交车教育八年级学生三C:职业学、Caps和Capesy

第C类职业

学生们开始思考职业可能性时,本组明年将成为中学新手, 所以现在是他们开始思考未来和应选课的时间

第二C位是Caps

通常,我们想到超级英雄戴披风超英雄解决问题他们的无畏解题方法像EO半导体Cowra学生们被鼓励满怀信心地处理难事,

第三C礼堂

学生们今天来到公司圈套时, 被鼓励对员工工作有礼, 并尊重可能高度接触并想象自己披风的同龄人。

由操作主管Tammy Olney牵头, 四十名员工帮助学生通过各种活动探索STEM世界

产品工程师BrandyWerre和Micah Hill教程二进制计数和基本电构概念,包括阻抗电流电压电流电压学生集成简单多彩电路并用LED计算并观察阻抗改变电路操作

应用工程师Charles Kerly概述半导体特征、集成电路设计制造方式以及半导体技术上何种产品特征

并解释从单晶体中可生长多长硅柱并切入为ICs提供基础材料的长片学生有机会握住笔记本机、卷轴机、测试硬件和打包设备

后窗巡演制作设施, 学生试穿兔子西装 制造技工和处理工程师学生从中学毕业证书到博士学习On半导体教育程度不等的职业可能性

混合信号工程师Brian LeFevre讨论波包括海浪、声波和无线电波学生边看海浪边学波增频发现并听到声波并检测近旁广播的无线电波以查找飞机飞上方

创用项目管理员Terry Keating描述红外遥感微电机系统在客户电路的构造及其吸收红外辐射的抗药性变化

商业单元主管Thad Smith讲到On半导体图像感知技术高分辨率视频,以说明创新是如何从好奇感产生并产生的必要性

学生们还能看到聚焦离子波束扫描显微镜如何帮助行业解密发现故障分析实验室缺陷

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