使用以人为本策略适应远程学习的科学课程

孩子们学习通过做。那么这是否意味着时代的科学指导Covid-19,当许多学校被关闭,孩子在家学习吗?拥抱不确定性,转变思维方式和期望,找到一个新的学习环境。

转变家庭学习并不意味着跳过核心内容。虽然具有破坏性,但流行提供了一个意想不到的机会重新思考,重新定义和重新定义茎教学可以为学生的样子。它包括教授科学的方式吸引和激发学生没有压倒性的他们或他们的家庭。这要求采取以人为本approach-placing人们的中心过程,放弃过去的新公式,大胆的解决方案。我们将设立新的预期我们的学生,他们的家庭,我们中心学习的快乐和奇迹。

5键建立连接和远程学习期间学生在科学

我们提炼这些从广泛的听力学习策略会议和调查与教师,管理员,家长和学生。

1。保持简单:远程学习往往会依靠父母和看护者引导儿童通过活动,所以保持简单的指示和目标。重点活动和提示注意,更想知道,而不是确保一切都是正确完成。

的学校研究所合作圣路易斯华盛顿大学推出了在家里学到的科学课程的学生年龄在4 - 14所示。资源(如日常mySci和茎的挑战给好奇的孩子机会去探索,解决问题,设计和创造。MilliporeSigma,此外,我们的一个合作伙伴全球生命科学公司,创建了自由和互动的科学实验引发好奇心通过它好奇心实验室在家里平台上,只需要一些基本的家庭用品。

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